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      用熱情感染學生
      發布者:admin  來源:本站 發布時間:2014-6-22  閱讀:997
      用熱情感染學生
      教師在課堂上創造的精神飽滿和樂觀愉快的語調,在培養學生牢固持久的學習愿望和取得越來越好的成績方面,具有極大的意義。
      我們上課時有時說“這堂課上得很蔫”。學生“蔫”的原因也許不一而同,但教師講課時激發不出學生真正的激動心情可能是最重要的原因。
      教師對教材的講述萎靡不振,針對性不強,以至于在學生那里形成了一種郁悶心情。教師對教材無動于衷的態度,立即會“傳導”給學生,這一來,被講述的內容似乎成了矗立在師生之間的一堵高墻。面對著難以跨越的高度,試問學生怎么精神得起來呢?在這樣的課堂上,學生沒有緊張思考的那種倦意,然而,比起上注意力集中和內容豐富的課來,學生上這樣枯燥的課更加疲憊不堪,也許只有下課鈴聲才能帶來些許生氣。     
      學生對學習的熱切愿望,明確的學習目的,是學生學習取得成功的最重要的的動力。培養這種愿望與學校整個教育﹑教學工作有著密不可分的聯系,而它的實現首先得依靠課堂,更需要教師的不斷引導與激勵,作為教師的我們,更要時刻注意克服那種令學生昏昏欲睡的課堂語調,用飽滿的熱情激發學生求知的動力。 
       
      白瑞先      
      2013年12月29日
      輝縣市第一職業中等專業學!“鏅嗨小≡CP備140121139號-1
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