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      送教下鄉 造福鄉鄰
      發布者:admin  來源:本站 發布時間:2014-6-22  閱讀:959

      ——輝縣市一職專農民工中職學歷教育紀實

      我們搞農民工中職學歷教育,必須站在樹立一職教育形象和信譽的高度,把好事辦好,實事辦好,讓政府放心、讓百姓滿意。

      ——輝縣市一職專培訓服務中心

      農民工學員,已經是成年人,他們大多都有工作經歷和一定的生產經驗,對于文化素質和專業技術的重要性深有體會,因此總的來說他們目的明確或專一,學習態度端正,這是教育的有利條件。但是另一方面,他們還要維持一家老小的生計,他們離開學校已經多年,初中后基本就沒有摸過書;同時,農業生產的特性和農閑時的外出打工性,學員地域性,差異性、農作物的時令性和種養習慣的不同,對農民工中職學歷教育教學提出了新的要求和挑戰。

      考慮到學員的這些具體特點,輝縣市第一職業中等專業學校在“農民的事是天大的事”的引領下,以“立足農業,面向農村;服務農民,助農富農”為宗旨,以“讓我們的真誠服務,為農民創業的成功鋪路”為培養理念,以“沒干的想干,想干的敢干。干小的干大,敢打的跨越“為培訓目的;創設了“校社”、“校村”“校戶”三種農民工職業學歷教育不能學模式。

      學校明確要求農民工職業學歷教育的教師“要用一顆緊貼農民的心,用一雙扎根農田的腳,一雙勤勞為民謀利的手,用一個先進適用的技術武裝的腦,用一雙縱觀世界農業經濟發展的眼,辦農民期盼的事,矢志不渝,成為開啟當地農民致富奔小康的金鑰匙!

      輝縣市第一職業中等專業學校一改以往農民工培訓中統一辦班、籠統培訓的辦法,而是根據當地農民需求開設了種植、養殖兩個專業,采取課堂教學與現場見血相結合、網絡課堂和時令操作相結合、跟蹤服務和站點咨詢相結合、學歷教育與非學歷教育相結合的培訓方式,基本實現了“講給農民聽、做給農民看、領著農民學、帶著農民干、幫著農民銷、引導農民變、圍著農民轉、實踐農民富,點亮一盞燈,照亮一大片!钡慕逃虒W目標,讓農民工真正學到適合自己的技術。被群眾親切稱為“菜單式”培訓。

      在教學方法上,根據當地農民工的實際情況,具體情況,具體分析,分類對待。采用了集中教學、時令實操,網絡課堂、分散自學、站點咨詢的教學方法,并將其有機地結合在一起。

      教學采用彈性學制和模塊化教學,所招學員在3到5年內,完成規定課程學習任務,修夠規定的學分,經考試考核合格后,發給職業中專畢業證書。教學內容分公共課、專業課和實踐課三部分;教學形式采用課堂講授、學員自學、集中培訓、個別指導、咨詢服務、學員實踐和信息互動(網絡課堂)等靈活多樣的形式;教學時間分集中教學期和分散教學期,集中教學期以每年10月至次年4月的農閑時間為主,采用“2+3”教學模式,即每周2天集中授課,3天時令實操和網絡課。分散教學期以每年5至9月的農忙時間為主,以網絡課堂、分散自學、教師輔導、個別指導、跟蹤咨詢服務、學員實踐等為主。

      輝縣市第一職業中等專業學校推出“菜單式”農民工中職學歷教育的方法,實現了農民工“照單點菜”,“根據自己的口味點菜”,想學什么就學什么,學員“點菜”,學!吧喜恕,政府“買單”,提高學歷教育質量和水平!安藛问健迸嘤,突破了傳統的教育模式,教育形式靈活,農民工可有選擇性地進行培訓,做到了既短又精,有的放矢,避免了以往培訓形式單一、呆板的“大飯鍋”現象。如此根據市場需求設置培訓專業和課程,自然能增強農民工的就業適應能力和抗風險能力。

      通過實施農民工中職學歷教育,把農民逐漸培訓成有文化、懂技術、會經營、善管理、能吃苦的新型農民。參加學習的學員徐動枝感慨地說:“怎么也想不到不出家門就可以學到果樹栽培技術,不但學技術不收費,而且還有國家助學金,政府對我們農民想的真是周到呀,希望這樣的活動以后能經常舉辦!睂W員周喜龍說:“平時我們要求孩子認真學習,如果自己的成績不好被孩子知道了看還怎么教育孩子,還是要認真學習才對!毕裥靹又、周喜龍這樣既學習了技術,又得到補助的人,有近五百名學員!豆渤菚r訊》以“桃園吹進科技風”為題報道了一職專教師走進楊和寺村講課的情形,村黨支部副書記王五群自豪地對記者說:“多虧了果園吹進了科技風啊,去年我們村果園面積5000畝,一年下來全村人均林果收入4000元呢,年產鮮桃7000噸以上,果品質優味美,連續三年出口至俄羅斯!

      楊和寺村書記、綠珍桃專業合作社社長劉社長自豪地說:“通過對我村農民實施職業學歷教育,農民的整體素質明顯提高,進而帶動我村各項工作出現了明顯變化!

      劉書記如數家珍地總結了“三大變化”:

      變化一:農民栽培技術桃樹的實際操作技能水平顯著提高,促進了我村桃樹產量和質量的提高。在我村桃樹品種倉房早生面臨淘汰的情況下,推廣了桃樹的人工授粉受精技術,平均每戶增收在2000元以上。為群眾發展特色產業、農業產業化提高技術服務,培養出一批“田專家”,帶出一幫“農徒弟”。

      變化二:農民工的法律常識、維權意識以及家庭教育意識明顯增強,打架斗毆、違法亂紀事件(打麻將、斗地主等)明顯減少。自身維權受到損害,農民工能主動找到相關部門協調解決,維護自身合法權益,極大減少了部分群眾無理上訪纏訪現象,維護了社會大局穩定。同時,推動新農村建設,提升廣大農民群眾的政策理論水平。通過家庭教育課的學習提升了村民的道德品質,讓孝敬老人、關愛孩子、鄰里和睦、家庭幸福、互幫互助的良好風貌得到提升。

      變化三:農民工綜合素質、思想品德不斷提升。他們學農業科技、懂農業科技、用農業科技的良好意識逐漸形成,農民文化水平、思想觀念得到明顯提高。

      變化四:學員劉建海激動的說:“通過農民工學歷教育的學習,不但能增強了家庭教育意識、法律意識,還學到了很多桃樹實際操作技能。網上學校更高級,班前班后、吃著飯就能接受教育,又不耽誤俺干活!

      學校圍繞當地農民主導產業、培訓專業農民、進村辦班指導、采取學員“點菜”,政府“埋單”的方法,以從事農業生產經營的專業農民為重點,以村為基本實施單元,開展農業實際生產技能和相關知識培訓,提高了廣大農民的生產力和經營水平。通過農民工中職學歷教育的實施,使得農民增產增收明顯,還培養了一批科技示范戶和農業科技帶頭人,帶動了一大批農民學科技、用科技,也加速了新品種新技術的推廣,同時還轉變了農民觀念和習慣,提高了綜合素質。

      當地手拉手種植專業合作社社長阮清水說:“我社的農資經營戶阮清全是你們的學生,通過一年的學習,他的營業額翻了一倍還要多;其他農資經營戶營業額也都有明顯的提高。一年來,通過‘校社’合作,我們社員的增收至少在300萬元以上,平均每戶都在1500元左右!

      輝縣市第一職業中等專業學!“鏅嗨小≡CP備140121139號-1
      學校地址:河南省輝縣市洪洲鄉張貨郎莊 郵編:453600 電話:0373-6652678

      豫公網安備 41078202000150號

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